Elektrikli Cihaz Teknolojisi Taban Puanları ve Başarı Sıralaması
Elektrikli Cihaz Teknolojisi taban puanları ve başarı sıralaması 2019 – 2020 eğitim yılında son 4 yıla ait sayısal veriler YKS (AYT ve TYT) sınavına giren ve girecek öğrenciler için tablo halinde listelenmiştir. 2019 – 2020 yılı 2 Yıllık Elektrikli Cihaz Teknolojisi sıralaması verilerini ÖSYM’nin YÖK ATLAS sayısal verilerinden en güncel ve son yıllara bütün üniversiteler ve bölümleri alınmaktadır.
Elektrikli Cihaz Teknolojisi bölümü öğrenim süresi 2 yıldır ve sadece TYT puan türünden alınan puanla tercih yapılabilmektedir.
SON 4 YILA AİT Elektrikli Cihaz Teknolojisi Taban Puanları ve Başarı Sıralaması
2020 yılında YKS’ye girecek öğrencilerin 2019 Elektrikli Cihaz Teknolojisi taban puanları ve başarı sıralaması yanında kontenjan sayısı ve bir çok bilginin son 4 yıla ait verileri alttaki tabloda detaylarıyla verilmektedir. Elektrikli Cihaz Teknolojisi bölümü sıralaması en güncel halidir ve tahmini sıralama değildir. YÖK ATLAS’tan alınan en son yıla ait ve güncel listedir.
ÜNİVERSİTE ADI | BÖLÜM – ÖĞRENİM SÜRESİ | ŞEHİR | KONT. | BAŞARI SIRALAMASI | TABAN PUANLARI |
EGE ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | İZMİR |
|
|
|
EGE ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | İZMİR |
|
|
|
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | BALIKESİR |
|
|
|
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | BALIKESİR |
|
|
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | DİYARBAKIR |
|
|
|
ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | ÇANKIRI |
|
|
|
ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ | Elektrikli Cihaz Teknolojisi | ŞIRNAK |
|
|
|
Bölümlerin altında bulunan rakamlar 2, 4 veya 5 yıllık öğrenim süresi olduğunu göstermektedir. Kontenjan sayılarında + işareti ile ayrılan kısım okul birincisi kontenjanın kaç olduğuna gösterir. Örneğin; 15+1 yazıyorsa 1 sayısının okul birincisine ayrılan kontenjanı belirtir. Kontenjan = Genel Kontenjan + Okul Birincisi Kontenjanı olarak yazılmıştır. Dolmadı yazısını görüyorsanız o yıl ki kontenjanın tamamen dolmadığını ve bu yüzden taban puanları ile başarı sıralaması hesaplanmadığını gösterir.